《8　世界地图引出的发现》

共1课时

8　世界地图引出的发现　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、 认识本课7个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。

2重点难点

从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】谈话导入，引出课题

同学们，上节课我们学习了《蟋蟀的住宅》知道法布尔发现了蟋蟀怎样建造住宅的。今天呢，我们去了解下地球物理学家魏格纳，看看一张普通的世界地图会引出什么发现呢？（板书课题，齐读）

活动2【活动】自主阅读，整体感知

1、说说你从这个题目中发现了什么问题？

2、出示自学要求：

（1）读准字音，读通句子，遇到生字或难读的句子多读几遍。

（2）思考：谁在什么情况下从世界地图中引出了什么发现？

3、检查自学情况（出示生字、新词）

呈现  凹进 精神大振

端详  叩开 枉费心机

起源  资料 浩如烟海

静谧  宁静 大陆漂移

活动3【活动】小组合作，分别思考以下三个问题

1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？

2、魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？

3、魏格纳重大的发现靠的是什么？你从中可以看出魏格纳是一个怎样的人？

活动4【活动】集体交流，分小组进行展示汇报。

1、第一小组成员展示汇报第一题：

请同学们朗读课文1——4自然段， 出示句子：

“瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！”

“果然……都能……又能……找到相应的突出部分。”

“结果发现……地球上所有的大陆块……吻合在一起。”

2、第二小组成员展示汇报第二题：

 请同学们朗读课文第6、7自然段。

（1）著名科学家柯彭的看法和建议是什么？

（2）在大科学家的劝阻下，魏格纳是怎样做的？那些词语看出考证工作的艰难？（浩如烟海）解释这个词语，经过魏格纳将近2年时间不懈努力，功夫不负有心人，魏格纳终于找到了证据。

3、第三小组成员展示汇报第三题：

从以下这些句子看出魏格纳是一个仔细观察，一丝不苟的人。

出示句子：

“他常常……出神。”

“他精神大振，……不同点。”

“魏格纳兴奋极了，……进行了比较。”

活动5【活动】集体交流，分小组进行展示汇报。

1、第一小组成员展示汇报第一题：

请同学们朗读课文1——4自然段， 出示句子：

“瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！”

“果然……都能……又能……找到相应的突出部分。”

“结果发现……地球上所有的大陆块……吻合在一起。”

2、第二小组成员展示汇报第二题：

 请同学们朗读课文第6、7自然段。

（1）著名科学家柯彭的看法和建议是什么？

（2）在大科学家的劝阻下，魏格纳是怎样做的？那些词语看出考证工作的艰难？（浩如烟海）解释这个词语，经过魏格纳将近2年时间不懈努力，功夫不负有心人，魏格纳终于找到了证据。

3、第三小组成员展示汇报第三题：

从以下这些句子看出魏格纳是一个仔细观察，一丝不苟的人。

出示句子：

“他常常……出神。”

“他精神大振，……不同点。”

“魏格纳兴奋极了，……进行了比较。”

活动6【活动】回归整体，迁移升华

1、仔细观察，敢于思考，反复求证是魏格纳获得成功的不可缺少的因素。通过课文的学习，你受到了什么启发?

2、教师总结：是啊，只要我们学会做生活和学习的有心人，就一定会比别人有更多的收获。

3、请值日班长和学习班长对今天这堂课的学习进行总结。

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