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《17 长城第一学时》

《《17 长城第一学时》》内容:

共1课时

17 长城  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

正确流利有感情的朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气魄。感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。

2学情分析

长城,对于我们农村孩子来说比较陌生,没有几个亲身去过,所以我设计了很多的图片,细心讲解,尽可能让孩子们产生生临其境的感觉。对于位于中国的世界遗产,更是知道的很少,我专门下载了相关图片,力图尽最大的可能让孩子看到更广阔的世界,从而油然而生对我中华民族的热爱之情。

3重点难点

重点是了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。难点是感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】17、长城

常言道:“不到长城非好汉”。让老师看看我们有几个去过长城的?这么少呀!今天老师就带同学们去看看长城,做一次好汉。1分钟

活动2【讲授】讲授新课

指导学生看书中的插图,欣赏远景近景的长城。然后观察课件中的长城,了解长城的蜿蜒盘旋,气势雄伟。学生读文,对我伟大的中华民族产生自豪感和热爱之情。3分钟

活动3【活动】学习感悟

一、体会“一条长龙”“蜿蜒盘旋”等词语,结合课件图片体会长城的长与壮观。并在地图上找到“山海关”和“嘉峪关”的地理位置,进一步体会雄伟壮观的长城。

二、读课文,根据课文的介绍理解长城的构造,并在课件中指出“垛子”“射口”“瞭望口”“方形城台”,知道其各部分构造的作用。

三、理解句子:

1、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。

2、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。

20分钟

活动4【活动】总结全文

我们今天游览了长城,指出了它的位置,赞美了长城的伟大,为什么说“长城是伟大的奇迹?"  8分钟

活动5【活动】观看世界文化遗产名录中的图片,拓宽视野。

要记住图片中的景区或遗迹,有时间可以走走看看。5分钟

活动6【练习】观察顺序及记叙条理

1、确定观察顺序。由远及近的观察方法的运用。

2、条理清晰。明确先后,条理清晰,重点突出。6分钟

活动7【作业】收集关于长城的故事,传说和图片资料

 整理成书面材料,课下交流。 1分钟

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资料信息-《17 长城第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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