《17　长城第一学时》

共1课时

17　长城　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

正确流利有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。

2学情分析

长城，对于我们农村孩子来说比较陌生，没有几个亲身去过，所以我设计了很多的图片，细心讲解，尽可能让孩子们产生生临其境的感觉。对于位于中国的世界遗产，更是知道的很少，我专门下载了相关图片，力图尽最大的可能让孩子看到更广阔的世界，从而油然而生对我中华民族的热爱之情。

3重点难点

重点是了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。难点是感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】17、长城

常言道：“不到长城非好汉”。让老师看看我们有几个去过长城的？这么少呀！今天老师就带同学们去看看长城，做一次好汉。1分钟

活动2【讲授】讲授新课

指导学生看书中的插图，欣赏远景近景的长城。然后观察课件中的长城，了解长城的蜿蜒盘旋，气势雄伟。学生读文，对我伟大的中华民族产生自豪感和热爱之情。3分钟

活动3【活动】学习感悟

一、体会“一条长龙”“蜿蜒盘旋”等词语，结合课件图片体会长城的长与壮观。并在地图上找到“山海关”和“嘉峪关”的地理位置，进一步体会雄伟壮观的长城。

二、读课文，根据课文的介绍理解长城的构造，并在课件中指出“垛子”“射口”“瞭望口”“方形城台”，知道其各部分构造的作用。

三、理解句子：

1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。

2、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

20分钟

活动4【活动】总结全文

我们今天游览了长城，指出了它的位置，赞美了长城的伟大，为什么说“长城是伟大的奇迹？"  8分钟

活动5【活动】观看世界文化遗产名录中的图片，拓宽视野。

要记住图片中的景区或遗迹，有时间可以走走看看。5分钟

活动6【练习】观察顺序及记叙条理

1、确定观察顺序。由远及近的观察方法的运用。

2、条理清晰。明确先后，条理清晰，重点突出。6分钟

活动7【作业】收集关于长城的故事，传说和图片资料

 整理成书面材料，课下交流。 1分钟

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