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「19 秦兵马俑第一学时」

《「19 秦兵马俑第一学时」》内容:

共1课时

19 秦兵马俑  小学语文 人教2001课标版

1教学目标:

1、认识8个生字,能有感情地朗读课文重点段落。

2、通过默读、朗读,结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。

3、在读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法,了解常用的基本的说明方法,揣摩文章的表达顺序,并体会过渡句在文中的作用。

4、通过品读关键词句,想象兵马俑的神态和气势,感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧,产生民族自豪感。

2学情分析

 我们这个班共有学生34人,其中男生15人,女生19人。根据四年级的教学情况来看,班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,个别同学表现的还特别出色,但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。

3重点难点:

通过阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自 豪感。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】19《秦兵马俑》

一、谈话引入,走进西安兵马俑。

⒈谈话:同学们去过西安吗?今天就让我们随着作者的文字走进我国的又一处世界文化遗产,去领略一下被誉为世界第八大的奇迹的秦兵马俑的风采吧。

⒉出示课题,全班齐读。提示断句:秦/兵马俑

二、检查预习,整体感知兵马俑。

⒈课前大家都认真预习了课文,现在老师想看看你们预习的效果怎样。

课件出示词语:

鸟瞰 统率 魁梧 拼搏 南征北战 所向披靡

举世无双  享誉世界

规模宏大  类型众多  个性鲜明

绝无仅有  惟妙惟肖

指名读词语再全班齐读。

师边小结边板书:作者在开头时说秦兵马俑是举世无双,享誉世界的,结尾时又说它古今中外的雕塑史是绝无仅有的,这种写法叫首尾呼应。(板书:举世无双、享誉世界、绝无仅有)

并出示课件 

(学生自由回答,师板书) 规模宏大(2) 类型众多 (4-7) 个性鲜明(8) 

1,感受规模宏大 

(1)、学生读文,自由交流。 

什么说明方法来写秦兵马俑的规模宏大的。(列数字、作比较)

 2、体会个性鲜明 过渡:是不是光凭规模宏大就能成为世界奇迹呢? 

自由朗读课文4-7自然段,看看作者重点介绍了哪几种类型?

 三,总结课文 拓展延伸 

(1)、继续收集秦兵马俑的有关资料

(2)、用导游词的形式介绍其它类型的兵马俑或用向家人介绍秦兵马俑。 

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

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资料信息-「19 秦兵马俑第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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