《13 白鹅第一学时》
《《13 白鹅第一学时》》内容:
共1课时
13 白鹅 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。
2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。
2学情分析我所教四年级学生有一定的朗读能力,而且他们喜欢朗读,但是对于读缺乏理解,不知如何运用自己的情感,表现出自己对文章内容的理解。所以课堂上设计多种朗读方式,让学生在读中抓住重点语句,体会白鹅的高傲。
3重点难点1、引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
2、从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】白鹅 一、导入新课1.齐读课题:13白鹅2.学生齐背第一段:这是一只怎样的白鹅?(高傲)丰子恺笔下的白鹅是什么样的?3看大屏幕:齐读:好一个高傲的动物。4白鹅的高傲体现在哪几个方面?(叫声、步态、吃相)5齐读课题13白鹅6看图体会白鹅的高傲二、多种形式品读,体会白鹅的“高傲”。出示自学提示:自读3-7自然段,学习步骤如下:1画一画,画出表现白鹅高傲的词句。2读一读,有滋有味地读好画出的句子。3品一品,仔细体会其中的情趣。(一)理解白鹅的叫声,体会白鹅的高傲。1、学生读第3自然段,说出表现鹅叫声高傲的句子,再想想叫声的高傲主要表现在哪? 2、师生交流,知道鹅叫声的高傲主要表现在它音调的“严肃郑重、厉声叫嚣 、厉声喝斥、引吭大叫。3、理解“引吭大叫”的意思。学生动作表演引吭大叫。4、如果鹅会说汉语,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊什么?当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道什么?(二)理解白鹅的步态,体会白鹅的高傲。1、学生展示读第4自然段,说出表现鹅步态高傲的句子,再想想步态的高傲主要表现在哪? (步态从容,大模大样,像净角出场。)2、.理解什么是“净角”。先说说,再出示课件请学生直观感受。3、.老师很想从大家的朗读中看到一只只步态高傲的白鹅向我走来,愿意试试吗?4、鸭子的步态急速谁愿意表演?5、鸭子的步态急速,鹅的步态从容,这是什么写法?(对比)6、生趣味盎然地练读。7、看大屏幕,指名读。8、你还有什么理解?(傲然的站着,伸颈咬你一口)。9、看图理解鹅的高傲。10、练习说话:这是一只( )的白鹅。(三)理解白鹅的吃相,体会白鹅的高傲。1、白鹅的吃饭令人发笑,快速读最后一部分,画出白鹅吃饭的特点。2、学生汇报:引导抓住先 ( )再( )然后( ),体会鹅吃饭三眼一板、一丝不苟。
3、联系上下文理解三眼一板
4、指导朗读:课件出示相关段落
(四)白鹅的高傲体现在它的叫声,步态,和吃相,描写中表达作者怎样的情感?(五)看图体会:这是一只怎样的白鹅?(这是一只高傲的白鹅)
板书
13、白鹅好一个高傲的动物!
叫声 严肃郑重厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容 大模大样 对比
吃相 三眼一板一丝不苟 反语
喜爱之情
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日