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「7 溜 索.」

《「7 溜 索.」》内容:

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溜 索

1.梳理故事情节,把握文章内容。

2.分析人物性格,概括人物形象。

3.分析环境描写的作用。

云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。

梳理故事情节,把握主要内容。

1.小说的情节分为开端、发展、高潮和结局几部分,请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

开端:“我”和驮队抵达怒江边,等待溜索过江。

发展:驮队的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

高潮:“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。

结局:全队顺利到达对岸,再次上路。

2.用一句话概括全文的主要内容。

一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。

这篇文章人物众多,有第一人称的“我”,还有驮队的领队、首先溜索的精瘦短小汉子以及驮队中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?

驮队的领队

领队是一个怎样的人?默读课文,从文章找出描写领队的语句,分析其性格特征。

①领队稳稳坐在马上,笑一笑。

“稳稳”“笑一笑”,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。

②领队下马,走到索前,举手敲一敲那索。

溜索前领队下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认真、负责的性格特征。

③我战战兢兢跨上角框,领队吼一声:“往下看不得,命在天上!”

带“我”溜索时提醒“我”不要看下面,体现了对他人的关爱。

④听得空中一声忽哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。

领队打着尖细的忽哨,“飞到索头”

“抽身跃下”,最后一个溜索,这些行为都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。

领队是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。

跳读课文,找出文中描写环境的语句,分析这些语句的表达效果。

①万丈绝壁垂直而下……俯望那江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。

视觉描写和听觉描写相结合,写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点,“一派森气”“心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情,让读者如临其境。

②牛早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨……牛倒垂着,升到对岸。

牛溜索前“早卧在地下”等逼真地描写出牛溜索前与溜索时惊恐失态之状,和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。

③牛们终于又上了驮……顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。

牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定,这从侧面更加烘托出怒江峡谷的非同寻常的险恶。

本文的环境描写,既有多感官多角度描写,又有对比烘托,既突出了怒江峡谷环境的险恶,又表现出了驮队汉子们的从容不迫、沉着稳重。

环境:险恶

牛:哀叫、恐惧

领队、汉子们:沉着、果断

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资料信息-「7 溜 索.」PPT-教育资源网资料信息
  • 科目:  初中语文九年级下册人教版统编本/部编版
  • 格式:  PPT
  • 大小:  5.12M
  • 时间:  2019年12月31日
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