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「4 海 燕.」

《「4 海 燕.」》内容:

「4 海 燕.」图片/照片1

海 燕

1.了解作者及写作背景,整体感知课文,理解作

品的时代意义。

2.反复诵读,感悟海燕的形象特征。(重点)

3.学习海燕精神,培养勇敢、坚强、乐观、自信

的品质和积极进取的人生观。(难点)

海燕是一种海鸟,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很长。善于在海面飞行,被誉为“大海里杰出的飞行家”。

高尔基,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》,标志着其创作达到了新的高峰。1913~1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。

飞沫( ) 掠起( ) 胆怯( )

蠢笨( ) 飞窜( ) 呻吟( )

lüè

cuàn

qiè

chǔn

shēn

苍茫:

呻吟:

胆怯:

精灵:

蜿蜒:

空阔辽远;没有边际。

指人因痛苦而发出声音。

胆小;畏缩。

神仙,精怪。

弯弯曲曲地延伸的样子;蛇类爬行的样子。

第一部分(第1段至第6段):写暴风雨即将来临,

海燕高傲地飞翔,以其革命的激情、迅疾的行

动表现了对暴风雨的渴望。

第一层(1—3节):写“风卷云集,海燕高翔”。

第二层(4—6节):写其他海鸟吓得惊慌失措。

第二部分(第7段至第11段)重点描写暴风雨迫

近时,海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐的

情怀,必胜的信念,迎接暴风雨的到来。

第一层(7—8节):描写暴风雨逼近情景。

第二层(9—11节):描写海燕在海浪与云空拼搏。

第三部分(第12段至15段):描绘暴风雨将临时

的奇观,抒写海燕热情呼唤暴风雨的战斗豪情。

课文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化,先后描绘了哪三个画面?在这三个画面中,海燕的表现有什么变化?

第一幅,风卷云集,暴风雨将要来临,海燕高翔,渴望着暴风雨的到来;第二幅,暴风雨迫近,海燕搏风击浪,迎接暴风雨的到来;第三幅,暴风雨即临,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。

1. “暴风雨将要到来”,海燕高傲的飞翔,渴望暴风雨的来临

2.“暴风雨逼近”,海燕搏击风浪,迎接暴风雨

3.“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨

海上暴风雨的图景

海燕的形象

勇敢、坚定、乐观、镇定、自信、富有献身精神。

海 燕

学习海燕精神,需要我们心动,更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”?

示例:要做新时期的海燕,就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实,面对困难要如海燕般的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身;要具备乐观无畏的豪情,只有这样才能不断战胜一个个未知的困难与挑战!

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资料信息-「4 海 燕.」PPT-教育资源网资料信息
  • 科目:  初中语文九年级下册人教版统编本/部编版
  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.43M
  • 时间:  2019年12月31日
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