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优质课「综合性学习倡导低碳生活」

课题

倡导低碳生活

第1课时

授课时间

主备人

郑祖斌

了解当前的环保现状,明确环保的必要性

开展“低碳生活,绿色地球”综合性实践活动

学习重难 点

关注周边环境,养成低碳环保的生活习惯。

学习撰写与“低碳环保”相关的宣传语和倡议书

随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生活方式的无节制,空气污染、土地沙化、水土流失、温室效应加剧……地球,正遭受着越来越大的威胁。针对这种情况,全球纷纷倡导“低碳”生活。我们要通过这次活动,从小树立“低碳”意识,增强环保观念,为保护地球做出自己的努力。

二、出示学习目标:

三、活动过程

1、确定宣传主题

阅读材料一 确定宣传主题

材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球升温,气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大伤害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。

交流点拨:

2、搜集资料,撰写宣传文稿

(1)围绕主题,了解相关知识。可以借助互联网搜索,也可以从地理书、百科全书中获取,还可以访问权威人士,咨询相关学科的老师。

(2)有条件的班级可以采用实地考察的方式,走出校园,用笔记录,用相机拍摄,记下你的感受。

(3)参阅资料二,了解什么是“低碳生活”,撰写宣传文稿,如编写宣传口号,撰写倡议书等

材料二 低碳指较低或更低的温室气体排放。“低碳生活”已成为越来越多的人共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳的排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还可以告诉人们可以怎么做。

答案:“低碳生活”就是以节能的方式,较低或更低的温室气体排放实现减少碳的排放量的目标的方式。

口号:选择低碳,绿色相伴; 节能是一种美德,环保是一种时尚

制作宣传材料,开始宣传

将收到的材料分成不同栏目或板块,制作成宣传材料

将拟定的宣传语制成横幅,作为宣传活动主题

带着宣传材料,在学校或社区开展宣传活动,介绍相关环保理念,并提示大家如何在生活中践行,在宣传中采取环保方式(义卖环保作品,爱心捐赠,现场书画等方式)宣传结束后,注意清理活动产生的垃圾。

活动总结

通过今天的活动,我们知道了低碳生活,节能减排已经成为人们追求的一种生活方式和时尚。让我们养成这种习惯,形成一种理念,从小事做起,从自我做起,以主人翁的态度,带动大家,走可持续发展的道路。

当堂作业

假如你被评为“绿色小卫士”,请你写一则获奖感言,并在班会上发言。(60字以内)

答案:我很高兴,感谢大家给我的鼓励,今后我一定会尽我最大的努力当好“绿色小卫士”,并带动更多的人加入这个行列,让我们的生活更加绿色。

教后反思

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

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优质课「综合性学习倡导低碳生活」资料信息
  • 科目:  初中语文八年级下册人教版统编本/部编版
  • 格式:  DOC
  • 大小:  53K
  • 时间:  2019年12月31日
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