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「关睢」(部编本新)

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诗歌

关 雎

俗话说:爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。 《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的?追求的结果又是怎样的?让我们一起走进《诗经》,走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。

3.培养健康纯洁的爱情观,以及对我国古代文

化的热爱之情。

1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位,理解诗

歌的内容(主旨)。

学习比兴手法,体会一咏三叹的写作结构,

体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。

(重点)

(难点)

(重点)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”

《诗经》简介

《诗经》的作品分为风、雅、颂三个,表现手法有赋、比、兴三种。风:是各地的民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色。雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物加以形象的比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。

雎 鸠 逑

荇 菜 芼之

jū jiū

qiú

xìng

mào

yǎo tiǎo( ) wù mèi( )

(一)古今异义

左右流之

古义:捞取;今义:液体移动。

(二)一词多义

之:在河之洲

钟鼓乐之

左右采之

(结构助词,的)

(代词,她)

(代词,指“荇菜”)

(三)词类活用

1.左右流之

2.钟鼓乐之

3.琴瑟友之

名词作状语,在左、右两边。

名词用作动词,敲击钟鼓。形容词的使动用法,

使……快乐。

名词用作动词,弹琴鼓瑟。名词用作动词,亲近。

(四)名句积累

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

导思1.诗中,主人公是怎样追求所喜欢的人的?

美好追求

关键词:

美好感情

导思2.重点描写了哪种事物?有何作用?

美好事物

请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。

《关雎》课文朗读。

1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。

2.认为用得好的词语用方框。

3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。

4.有疑问的地方,用问号标注。

原文:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

关关:拟声词。

雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。

洲:水中的陆地。

窈窕:文静美好的样子。

淑:漂亮,美好。

逑:配偶。

注释:

雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。文静美好的女子,是男子的好配偶。

译文:

原文:参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。

参差:长短、高低不齐的样子。

荇菜:一种可食的水草。

寤寐:指日日夜夜。

钟鼓:钟和鼓。都是名词用作动词,敲钟,击鼓。

乐:使……快乐。

注释:

流:捞取。

芼:挑选。

长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞。文静美好的女子,日日夜夜追求她。追求她却得不到,白天黑夜总是思念她。思念啊思念,竟翻来覆去难成眠。长短不齐的荇菜,在船的左右两边采。文静美好的女子,弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑。文静美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。

译文:

1.开篇用什么手法?有什么作用?

【答案】“关关雎鸠,在河之洲”开篇起兴,在河心

小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟,情谊深挚,互相唱和

的样子,与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。

写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想,酝酿气氛。

然后进入正题,抒写自己的倾心所思和强烈向往,

提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕

淑女,君子好逑”是全诗的纲目,统领全篇。

2.“参差荇菜,左右流之。”这里的景物

描写有什么作用?

【答案】以景物为出发点,借景抒情,

用时而向左,时而向右采摘荇菜的动

作,隐喻这个男子对淑女锲而不舍的

追求。

古诗文中景物描写作用分析法。

古诗文中景物描写的作用主要有:(1)点明诗歌的基本信息,包括时间、地点、天气、季节、人物等。(2)衬托人物性格。(3)营造一种氛围和意境。(4)表达人物心情,抒发内心情感。其中第(4)是古诗文中景物描写的终极与核心作用,所写的景物归根结底是要为情感的含蓄与巧妙表达服务的。一般有两种情况:一是正面衬托,即一般所说的借景抒情,融情于景。一是反面衬托,即一般所说的“以乐景写哀,以哀景写乐以倍增其哀乐”。

3. 如何理解诗歌中渗透的感情?

【答案】孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀

而不伤。”它既写了思慕追求,又深刻细

微,止当所止,虽然有对爱情求而不得的相思

之苦,但也不陷于难以自拔的境地。所以,

此诗的感情率真、淳朴、健康。

重难点小结

这首诗开头四句以起兴开篇,由成双成对雎鸠鸟引出男女爱情,并统领全诗。然后运用重章叠句的方法,写出了男子求姑娘而不得,辗转反侧日夜不安的焦急心情。最后,用虚写的方式,表达了男子对心爱的姑娘的深深爱慕和美好的愿望。

热烈而美好的爱情

关 雎

《关雎》是一首优秀的爱情诗,描写了一位青年执着地追求一位漂亮而善良的姑娘,反复倾诉内心缠绵的情思,急切盼望不久的将来能与意中人美满地结合,表达了对美好爱情的向往与期盼之情。

1.恰当运用“兴”的手法。

如本诗的开头“关关雎鸠,在河之洲”,用一唱一

和的雎鸠鸣叫,引起所咏之词“窈窕淑女,君子好逑”。

2.采用双声叠韵的联绵词。

本诗采用了一些双声叠韵的联绵词,增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”,是叠

韵;“参差”,是双声;“辗转”,既是双声又是叠

韵。用这类词语修饰动作,如“辗转反侧”;描摹形

象,如“窈窕淑女”;描写景物,如“参差荇菜”,无不活泼逼真,声情并茂。

3.采用偶句入韵的方式。

在用韵方面,此诗采用偶句入韵的方式。这种在用韵方面的参差变化,极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴还有晴。(刘禹锡《竹枝词二首•其一》)

【赏析】这首诗运用白描手法,描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的日子里,听到情郎的歌声所产生的内心活动。“东边日出西边雨,道是无晴还有晴”,用的是语意双关的手法,以“晴”寓“情”,具有含蓄的美,用来表现女子那种含而不露的内在感情,十分贴切自然。本诗语言清新活泼,生动流畅,民歌气息浓厚,为后世人们所喜爱。

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「关睢」(部编本新)资料信息
  • 科目:  初中语文八年级下册人教版统编本/部编版
  • 格式:  PPT
  • 大小:  3.11M
  • 时间:  2019年12月31日
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