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原创《识字2传统节日》(部编本)

《原创《识字2传统节日》(部编本)》内容:

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第 二 课时

② 传统节日

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.理解课文内容。(重点)

3.初步了解一些传统节日和民间风俗。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题:

这些传统节日带给人们的是什么?

串珠问题:

1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日?

2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。

3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗?

4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?

听录音回顾课文

“人欢笑”,写出过春节时,人们的心里很高兴。“贴窗花,放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有:包饺子、拜年、給压岁钱,还有贴春联。

春节到,人欢笑,

贴窗花,放鞭炮。

说说你对这句话的理解?

阅读方法解密:准确使用含有一对反义词的成语

概念:含有一对反义词的成语,是指成语中有一对反义词。

好处:可以让语言简洁明了、文采飞扬,使文章的表现力更加生动。

运用:本文的“大街小巷”,属于含有一对反义的成语,固定用法,用词很准确,使文章语言生动。

元宵节,看花灯,

大街小巷人如潮。

“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法,写出了大街上的热闹场景,人们像潮水一样,涌来又散去。

说说你从这句话中感受到了什么?

这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代了清明节人们的主要活动。

清明节,雨纷纷,

先人墓前去祭扫。

你从这句话中体会出了什么?

这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动,“粽子艾香满堂飘”是环境描写,写出了人们插艾叶,吃粽子的情景。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

这句话写的什么节日的什么习俗?

这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗,农历七月初七的晚上,妇女在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说,表现了人们对美好爱情的向往,以及不畏强权、不屈不挠的精神。

七月七,来乞巧,

牛郎织女会鹊桥。

这句话写了什么?你体会出了什么?

写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。

______________________________________________

《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。

这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。

过中秋,吃月饼,

十五圆月当空照。

这句话写的什么节日的什么习俗?

这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节,人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。

重阳节,要敬老,

踏秋赏菊去登高。

这句话写的什么节日的什么习俗?

转眼又是新春到,

全家团圆真热闹。

结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。

说说结尾在文中的作用?

同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

核心问题:

我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。

这些传统节日带给人们的是什么?

1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日?

本文介绍了7 个传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

串珠问题:

2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。

每个节日的民俗活动各不相同:春节里人们贴窗花,放鞭炮;元宵节人们看花灯;清明节扫墓;端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶;七月七乞巧;中秋节赏月,吃月饼;重阳节踏秋,赏菊,登高,敬老。

3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗?

我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗,寒食节禁烟火,只吃冷食。

4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?

我最喜欢的节日是春节,因为最隆重,最热闹。

重阳节(踏秋 赏菊 登高 敬老)

中秋节

(吃月饼 赏月)

(贴窗花 放鞭炮)

元宵节

(看花灯)

清明节

(祭扫)

七月七

(乞巧)

端午节

(赛龙舟 吃粽子 插艾叶)

本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动,表达了对传统文化的热爱和赞美之情。

过大年

新春正月过大年,吃点喝点解了馋,

初一饺子初二面,初三合子团团转,

初四吃米饭,初五的饺子要素馅,

初六初七需吃鸡,初八初九牛羊肉,

初十吃顿棒子粥,十一吃鱼,十二吃鸭,

十三没错吃对虾,十四大碗打卤面,

十五家家闹元宵,打春要吃春卷炒鸡蛋。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

——《元日》 王安石

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

——《清明》杜牧

【春联】

据说贴春联的习俗,大约始于一千多年前的后蜀时期,这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》,《燕京岁时记》等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。

到了宋代,人们便开始在桃木板上写对联,一则不失桃木镇邪的意义,二则表达自己美好心愿,三则装饰门户,以求美观。

唐朝以后,除了以往的神荼、郁垒二将以外,人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。

本课是识字课,将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中,我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识,积累了语言,并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。

1.朗读课文,背诵课文。

教师点拨:要读得热情,读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵,记住我国的这几个典型的传统节日。

端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节

教师点拨:先按照时间顺序排一排。这几个节日,一般按照农历过的,春节是农历正月初一,元宵节是农历正月十五,清明节是按照阳历的4月4日或5日,端午节是农历的五月初五,中秋节是农历的八月十五,重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说,自己是怎么过的。

2.按照时间顺序排列下面的节日,再选一两个说说你是怎样过节的。

参考答案:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节

(1)元宵节:这一天,我和家人一起吃元宵,晚上,我和小伙伴在公园里看花灯,放烟花。

(2)中秋节:在我们这儿是除了春节外,第二重要的节日。这一天,我会和家人团圆赏月,吃月饼。

3.选做:我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?

教师点拨:我国的各民族的节日,我们已经有所了解,可以查查资料,再说出几个来。

参考答案:我知道的其他民族的传统节日有:蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。

一、把音节补充完整。

t____ ___ǐ q____ x____

贴春联 乞巧 大街小巷

l____ sh____ j____ ch____ t____

牛郎 赏 菊 传 统

习题源于《典中点》的“基础练习”

iǎo

iànɡ

ánɡ

ǎnɡ

uán

ǒng

二、看拼音写字词。

jìng jiē

ài rè nɑo

热 闹

三、辨字组词我能行。

团( ) 贴( ) 街( )

困( ) 粘( ) 衔( )

郎( ) 舟( ) 转( )

朗( ) 船( ) 传( )

四、填一填,分一分。

①( 贴 )窗花 ②( )龙舟 ③( )月饼

④( )花灯 ⑤( )鞭炮 ⑥( )菊花

⑦( )粽子 ⑧( )灯谜

春节:______ 中秋节:______ 元宵节:______

重阳节:______ 端午节:______

五、我会按照一定的顺序排一排。

1.清明节 重阳节 端午节 春节 中秋节

___________________________________________

2.清晨 傍晚 正午 深夜

___________________________________________

3.播种 结果 开花 长叶

___________________________________________

清晨 正午 傍晚 深夜

播种 长叶 开花 结果

春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节

六、我会读选文,并按要求完成练习。

春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

1.文中介绍的传统节日有( )。(多项选择)

A.春节 B.元旦节 C.元宵节

D.清明节 E.儿童节 F.端午节

ACDF

2.春节可以________,________,还可以_______,________。

3.我国的少数民族也有自己的传统节日,例如傣族有__________,藏族有__________,彝族有__________。

贴窗花

放鞭炮

吃年饭

泼水节

雪顿节

火把节

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资料信息-原创《识字2传统节日》(部编本)PPT资料信息
  • 科目:  小学语文二年级下册人教版统编本/部编版
  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.84M
  • 时间:  2019年12月31日
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